Cándida Filgueira Arias
Doctora en Psicología Clínica. Directora del Máster Universitario en Formación para Profesor de ESO y Bachiller de la USP CEU.
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad está asociado a problemas de adaptación personal, escolar, social y profesional.
Las diferencias en los exámenes de las distintas comunidades autónomas provocan una desigualdad entre los estudiantes.
Ante las exigencias de la labor educativa en la actualidad, surge la iniciativa de la evaluación a los profesores para mejorar la calidad de la enseñanza y contribuir al desarrollo profesional de los docentes.
Los postulados y las propuestas del modelo de la Nueva Pedagogía no descuidan la importancia de los procesos cognitivos, entre ellos, la memorización como condición necesaria para el aprendizaje. Memorizar no es la meta, pero sí un medio necesario.
Los profesores han visto cómo sus condiciones de trabajo se han complicado con el paso de los años. La pérdida de autoridad se ha convertido en un foco de conflictos y faltas de respeto que, en algunos casos, afecta directamente en la salud del docente.